Баюканье и купание

Мы уже достаточно подробно говорили о желательности и необходимости для ребенка положительных импульсов, которые стимулируют развитие его эмоций и органов чувств. Новорожденный ребенок еще не способен устанавливать контакты с окружающей средой с помощью зрения и слуха. Его глаза и уши, правда, анатомически развиты уже вполне, но еще не завершилось развитие нервов, которые переносят зрительные и слуховые ощущения в кору головного мозга. Только что родившийся ребенок способен отличить свет от темноты, но сосредоточить свой взгляд на лицах и предметах и различить их он пока не в состоянии. Тем не менее он вступает в контакт с окружающей средой посредством кожи и главным образом через рот (грудь матери, собственный палец, все, что ни попадется под руку, ребенок прежде всего тянет в рот). Уже в самом раннем возрасте ребенок начинает отличать приятные ощущения от неприятных в зависимости от твердости или мягкости различных предметов, холода или тепла, изменения положения тела и т. п. В этом возрасте очень важно, чтобы импульсы, поступающие к ребенку извне, были как можно более разнообразными, хотя и здесь следует соблюдать меру.

Что приятно ребенку? Кормление грудью, поглаживание, купание, прикосновение теплых рук. Будет очень хорошо, если мы сумеем создать новорожденному ребенку условия, сходные с теми, какие были у него до рождения, в период внутриутробной жизни. Тогда вступление в новый мир не покажется нашему ребенку мучительным. В утробе матери ребенку было тепло, он всегда был сыт, околоплодные воды обеспечивали его тельцу самые комфортные условия. Там ребенок мог изменить положение, пошевелить ручкой или ножкой, не рискуя потерять опору или внезапно перекувырнуться. В такт шагам матери ребенок равномерно покачивался, что создавало ему дополнительные удобства.

Из того, что мы только что сказали, следует один непреложный вывод: и новорожденному ребенку, по крайней мере во время бодрствования, необходимо обеспечить самый тесный контакт с матерью в соответствии с тем ритмом, который выработался в нем в период внутриутробного развития. Наверное, совершенно не случайно, что не только в слабо- или малоразвитых странах, но и в такой индустриально развитой стране, как Япония, молодые мамы постоянно носят своих грудных детей на себе. До сих пор остается недостаточно изученным хватательный рефлекс, который появляется у ребенка уже через час после рождения. Новорожденный хватается за предложенную ему палку или пальцы взрослого так цепко, что может висеть на них в течение 30—60 секунд. Вероятно, тут мы сталкиваемся с инстинктом живого организма найти для себя достаточно твердую опору. Для ребенка такой естественной опорой является мать, в теле которой он сформировался и частью которой остается и после рождения. Боязнь, что в этой ранней стадии развития ребенок, слишком долго находящийся на руках у матери, избалуется или излишне изнежится, не имеет под собой никакой научной основы.