«Маленький разрушитель»**

Спрячьте понадежнее все то, что вы считаете нужным сберечь, а в остальном положитесь на ребенка. Не пугайтесь, если ваши сын или дочь набьют себе в исследовательском рвении две-три шишки и поднимут при этом отчаянный рев; эти шишки научат их впредь быть более осмотрительными. Успех дела может решить только снисходительность родителей. Прежде всего запомним, что ребенка интересует не то, что мы даем ему «для изучения», а то, что он сам для себя открывает. То есть, другими словами, ребенок инстинктивно следует правилу, которым руководствуется каждый пытливый исследователь: прежде чем открыть что-то новое, надо основательно потрудиться. Открытия, которые самостоятельно делает ребенок, для него ничуть не менее важны, чем открытие новой звезды для астронома. Вот почему ящик с папиными инструментами ребенку во сто крат интереснее, чем его самые хитроумные, напичканные электроникой игрушки. Точно так же его интересуют книга и журнал, которые мы запрещаем рвать. Джентльменское соглашение уместно лишь в отношениях с детьми постарше, когда они уже в состоянии спросить разрешения, можно ли им взять в руки тот или иной предмет или нельзя. Существует масса возможностей удовлетворить исследовательские потребности «маленьких разрушителей». Достаточно завести дома краски, оберточную бумагу, пластилин и освободить совсем немного места, где они смогут творить, созидать, выдумывать, постигать или попросту, на наш просвещенный взгляд, разводить грязь. Не мешайте ребенку в этом и не спешите тащить его в ванну, как не предлагаем мы тотчас вымыть руки скульптору, который еще только начинает месить глину. Если мать собирается испечь пироги, то и ребенку следует дать кусочек теста для его экспериментов.

Двор предоставляет нашему ребенку больше возможностей удовлетворить свои исследовательские потребности, но не настолько много, чтобы мы не знали с нашими детьми никаких хлопот. Как правило, наши игровые площадки ограничиваются песочницей, круглым бревном, с которого очень легко свалиться, не получив при этом ни малейшего удовольствия, и качелями, которые редко когда увидишь целыми, поскольку на них чаще катаются взрослые, чем дети. Мы уже не говорим о том, что зеленый газон с цветочной клумбой посредине, который можно встретить в новом микрорайоне, является для наших детей совершенно запретной зоной.

Между тем и во дворах имеются громадные возможности для удовлетворения исследовательских потребностей наших детей, которые мы не используем в полной мере. Шведские архитекторы, например, обратили внимание на то обстоятельство, что дети, несмотря на все запреты (запреты, к слову сказать, лишь подстегивают интерес детей), охотнее всего играют на строительных площадках, что, как вы сами прекрасно понимаете, небезопасно для их жизни, и пошли навстречу любопытству детей. Сегодня возле многих шведских домов можно увидеть наборы самых разнообразных деталей и деревянных конструкций, из которых легко собрать качели-качалки, домики и самые настоящие крепости. Здесь нет недостатка и в кистях, красках, глине и проч. Конечно, дети приходят домой чумазые, перепачканные в краске, но счастливые. Опыт шведских архитекторов не грех перенять и нам, а если нам так уж не хочется видеть своих детей грязнулями, нашей швейной промышленности не составит особого труда наладить пошив удобных и дешевых комбинезонов и другой рабочей одежды, в которой мы без особых опасений за аккуратный внешний вид наших детей сможем выпускать их во двор.