Неосмысленные поступки ребенка

Первые, еще неосмысленные поступки и действия ребенка намечают направление, по которому пойдет все его дальнейшее развитие. Все наставления, которые мы дадим ему потом, все знания, которые он приобретет в школе, — короче, все, чему его научит жизнь, будет нести на себе отпечаток того, что вложено в нашего ребенка с самых первых дней и недель его существования. Мы, конечно, еще не знаем, насколько он будет талантливым, на что направит свой ум и энергию, сумеет ли постоять за себя и найдет ли в себе силы бороться за достижение поставленных перед собой благородных целей, но предпосылки для всего этого мы закладываем в нашем ребенке уже теперь, когда он выглядит еще таким забавным несмышленышем. Нам неизвестно, на ком однажды женится наш сын и за кого выйдет замуж наша дочь, будут ли они счастливы в семейной жизни, но уже теперь решается вопрос, будет ли любим наш ребенок, сумеет ли он сам полюбить, захочет ли когда-нибудь обзавестись своими детьми. Мы не знаем, станет ли наш ребенок трактористом или поэтом, но мы уже теперь должны побеспокоиться о том, чтобы он полюбил труд, чтобы труд этот, каким бы он ни был, доставлял ему радость и развивал в нем высокое чувство ответственности. Все эти качества, как нетрудно заметить, чрезвычайно важны для любого общества, для социалистического же общества в особенности. Общество, которое желает быть здоровым, должно пристально следить за тем, чтобы позитивные качества, приобретаемые его членами, не растрачивались легкомысленно по пустякам. Что важно для общества в целом, важно для каждого его члена в отдельности.

В этом смысле психология по-новому оценивает роль материнства и отцовства, по-новому понимает их важность и в то же время ответственность, которую несут родители за воспитание своих детей и которую они не вправе перекладывать ни на кого другого.