Опыт с детьми

В чехословацком курортном местечке Лугачовице главврач приюта для младенцев М. Дамборека провела не менее интересные наблюдения за детьми в возрасте до года, воспитывавшимися как в нормальных семейных условиях, так и в условиях приюта. И здесь детям была показана «страшная» игрушка — большой свирепый медведь. Ребенок, воспитывавшийся в семье и сидевший на коленях у матери, растерялся лишь на мгновенье, хотя находился в незнакомой обстановке врачебного кабинета, а потом стал рассматривать игрушку и играть с ней. Ребенок того же возраста из приюта, который тоже сидел на коленях у медсестры и вдобавок хорошо знакомый с обстановкой кабинета, где проводился эксперимент, впал в панику и его долго еще не удавалось успокоить, даже когда игрушку спрятали. Такая уверенность в себе одних и неуверенность других, естественно, не может не отразиться на всем последующем поведении детей, их отношении к людям, вещам, мыслям и проч.

У детей, которые долго жили в среде, бедной на эмоциональные проявления, мы часто наблюдаем серьезные срывы в поведении не только в детстве, но и когда они становятся взрослыми. Они с трудом привязываются к людям, как правило, оказываются неспособны стать кому-то опорой, как, впрочем, и сами мало нуждаются в поддержке других. Вполне вероятно, что такому молодому человеку может повезти и он со временем встретит партнера, для которого, как и для него, не важен эмоциональный отклик. Но в какой обстановке будут расти их дети? И не станем ли мы потом говорить об этих детях, что отклонения в их характере и особенности в поведении — явления «врожденные»? Полагаем, правильней будет утверждать, что в данном случае мы столкнулись с аномалией, когда из поколения в поколение передается эмоциональная бедность, основанная на неблагоприятной атмосфере в семье и нездоровых условиях развития ребенка.